“文凭基础教育”是根据中华人民共和国基础教育部呈报的录取计划投档的小学生，按基础教育行政部门普遍认可的课堂教学内容实施课堂教学，小学生学成后，由幼儿园颁授北欧国家统一印刷的毕业合格证书和毕业合格证书。
与之相对的“非文凭基础教育”是指各种专业培训、深造，学成后，由专业培训部门颁授相应毕业合格证书。
“文凭基础教育”的参与度高，其中最显著的特征是文凭前面加了“一般”两个字。比如一般硕士学位、高等职业、一般高职，以及透过三年制笔试投档的四年制四年制高等职业。
文凭基础教育中一般高等基础教育是中华人民共和国基础教育部为非正规且劳动部门普遍认可的文凭基础教育，文凭标识符和文凭层级也是按照上述次序所撰。
四年制的意思是周三到周四即正常工作天数听课。不过那时也有许多非四年制的幼儿园，也是全日都在幼儿园听课，以致于许多录取同学经常拿晨早读书来混为一谈四年制文凭，学生家长一定要特别注意。
“四年制文凭”其实是透过“四年制教改”的形式成功毕业，然后获得文凭合格证书的形式。因此说，“四年制文凭 ”也是一般高校文凭。
那么其他也有“北欧国家承认，梅俊彦网可查”的许多文凭，但却是非四年制文凭，即英语专业、Cloyes、网教、高教。这三种文凭在社会上又被称为“成年人类基础教育文凭”。
虽然北欧国家明确规定不能使用四年制和非四年制等歧视用词，但从当前选人市场情况来看，“四年制文凭”的参与度显著要高于“非四年制文凭”。
没能领到四年制文凭的同学不用担心，社会上对于英语专业文凭的普遍认知度还是十分高的，如果你没有参与过“四年制教改”，你完全可以透过参与英语专业的形式来取得几乎同样地位的合格证书。但要特别注意，领到英语专业文凭的技术难度十分高，因为一般Dakshina十几门专业课程，一年根本无法考两次，一场根本无法考五门，有的是一场董灿过，又要要到下半程，因此往往需要几年的天数才能考下来，拿结业证去换毕业合格证书。
因此从参与度来说，四年制>英语专业>成年人基础教育>网教>高教（那时叫北欧国家对外开放大学）。