怎样有效地特殊教育小孩写工作台？

高中物理同学兼体育老师 ，也是两个小孩的爸爸。 以下是我花了好长天数和我家俩娃斗智，查找各种资料，参加父母大讲堂，和小学生家长讨论交流……总结的经验教训。纯实战蔬果，请须要的小学生家长收藏。

先说观点:

中学高年级期小学生家长很大要陪小孩写工作台！

心理学研究表明：小孩年龄越小，好生活习惯就越难教养和巩固。当小孩教养了较好的自小学生活习惯之后，就会成为一类很大自然的犯罪行为，而不须要小孩刻意去做或要借助外部的监督力量来顺利完成。

小学生的自小学生活习惯和自我教育能力，是影响小学生小孩自学成绩的最大因素。而自小学生活习惯的教养主要就是在中学高年级期。

中学高年级期，无论课程设置，还是学校、同学，单厢把小孩的犯罪行为生活习惯教养当成重点。那个期，如果小学生家长能相互配合同学对小孩做好督促，在多重环境的影响下，小孩好的犯罪行为和自小学生活习惯最难教养。

此外，那个年龄段的小孩比较崇拜同学，也乐意听小学生家长的话。小学生家长在陪小孩写工作台时可以多灌输一些恰当的自学观念和方法。

一旦过了那个关键性期，小孩的生活习惯教养了，小学生家长再想读出来，无论是对小孩还是小学生家长都是一件痛苦的事情。这也是很多小学生家长特殊教育小孩写工作台时几乎要气到出血的主要就原因。

所以高年级小学生家长很大要陪小孩写工作台。陪的主要就目的就是为了培养小孩较好的自学和犯罪行为生活习惯。小孩在一二年级的自小学生活习惯将决定其未来的自学状态。

一、陪多久？

陪小孩写工作台是一个逐渐认输的过程:

全称陪伴→逐渐认输→分立顺利完成

那个过程根据要小孩自身特质来确定天数长短。有的是小孩一个月左右，小学生家长就可以认输让小孩分立写工作台了，有的是可能要一个学期，甚至更长天数。

此外小学生家长介入的方法是否科学，也是小孩能否更早走入自主期的关键性。

二、中学高年级要教养什么样生活习惯？

萌发一个行动，斩获一类生活习惯；萌发一类生活习惯，斩获一类个性；萌发一类个性，斩获一类命运。

于小孩而言，好生活习惯是获得高速成长的助推器，坏生活习惯则是阻碍进步的拦路虎。

在小学生家长陪小孩写工作台之前，很大要先了解培小孩写工作台是为了教养小孩什么样犯罪行为生活习惯。

自学的生活习惯包括:

深入细致听讲的生活习惯； 专注的生活习惯；分立顺利完成工作台的生活习惯； 备考和备考的生活习惯；爱提问题的生活习惯； 秉持阅读的生活习惯； 重新整理解题的生活习惯； 深入细致写字； 积极主动举手互动； 跟上教学节奏； 找到自学乐趣的生活习惯之类。

其中及时处理备考非常关键性。

艾斯浩宾遗忘曲线告诉人们，自学中的遗忘是有规律的，先快后慢，学得的知识在一天后，如不抓紧备考，就只剩下原来的25%。所以让小孩及时处理备考很重要，如果到期中、期末的时候再去备考，是既费时又费力，放任不管。

生活生活习惯包括:

规律作息时间；秉持锻炼；遵守天数；讲究礼貌；总而言之；参与家务；生活自理；自己重新整理书包、书柜；天数管理；俯卧和初学坐姿之类。

小孩每种生活习惯的教养，都须要小学生家长和同学积极相互配合，须要小学生家长付出更多的耐心和智慧。

其中俯卧和初学坐姿小学生家长很大要给予强化。很多小孩俯卧非常不恰当，不仅难诱发视力，还会对身体发育造成不良影响。

恰当的俯卧是这样的:

四个一：头离书本一尺远，胸离书柜一拳远，手离笔杆一寸远。

俯卧：头正、身直、脚布季。

恰当的初学坐姿:

1、拇指、拇指、竖大自然卷曲，分别从四个方向捏笔，无名指和食指大自然卷曲依次靠在竖上方；

2、拇指在钢笔左下侧，拇指在钢笔右下侧，竖在钢笔上方；

3、拇指富怡道，拇指稍后；

4、拇指和拇指用第三叶唇柱前端捏笔，竖用第三叶唇柱侧上部顶住笔；

5、钢笔上端斜靠在拇指的最高关节处，钢笔和纸面成50度左右；

6、捏笔处离笔杆一寸（大约3厘米）左右；

7、执笔要做到“指实掌虚”；就是手指初学要实，掌心要空，食指不能碰手心；

8、手腕伸直，不能勾手腕或向上翻手腕。

三、怎么陪？

在新一年级刚开学时，同学会布置很多和自小学生活习惯相关的要求，领着小孩走。那个期小学生家长要积极相互配合同学、学校，形成教育合力，促使小孩更快进入恰当的学校轨道上去。

那个期非常关键性，是须要小学生家长全称陪小孩写工作台的。以下几点须要小学生家长们重视起来:

▶让小孩明白，写工作台是自己的事情

要让小孩从小就建立起「自学这件事永远都是自己的责任、自己的事」的观念。

小学生家长不能因为陪伴小孩写工作台，就包揽本属于小孩自己的责任。

从小孩上中学一年级开始，小学生家长除了开始几次的示范外，不要帮小孩收拾文具，不帮小孩重新整理书包。工作台写错了，小学生家长只是负责指出来，负责讲解，不要直接替小孩改错。

要让小孩明白上学，写工作台是他自己应该承担的任务，他要为自己的成绩好坏负起责任。

你做你该做的事，小孩做小孩该做的事，天数久了，小孩大自然会分清那个界限，明白那个道理。

▶恰当的地点和天数

小孩写工作台的地点很重要。要尽量选择安静，不被打扰的环境。

日本教育家西村则康，在长期研究后得出结论，小孩写工作台的最佳地点，其实可能是“客厅”。

我亲自做了尝试，感觉有很大道理。在客厅自学有什么好处呢？

❥小学生家长可以随时了解小孩的自学状态

让小孩呆在安静、分立的小书房，想着没有外界打扰，小孩就能专心自学了。可现实常常事与愿违，没有人监督，小孩躲在房间里抠橡皮，折书角，玩手机，就算拿着笔，趴在书柜上，心里也一直惦记着房间外的热闹……

在客厅自学，小学生家长随时都能看到，所以小孩多少还是会有紧张感的，自学效率也能有保障。

❥方便小孩提问

❥满足小孩被关注的心理

渴望被看到、被关注是所有人的共性，尤其是小孩，他所做的事能让家里人看到也是她自学的动力之一。

❥提高小孩的专注力

专注力是须要培养的。在客厅，有了小学生家长的全程“监督”，小孩所有的是小动作会被及时处理发现和制止。在小学生家长的干预下，小孩的小动作会越来越少，专注力也会越来越好。

❥小学生家长可以和小孩一起自学

如果你在为小孩的自小学生活习惯烦恼，不妨试试日式客厅自学法！

▶写工作台前要有仪式感

仪式感当然是为了给小孩传递一类信号：要开始写工作台了，要打起十二分精神，认深入细致真地对待。

中学高年级期的主要就任务是培养小孩较好的自小学生活习惯，让小孩成为一名合格中小学生。

有的是小孩一写工作台就要喝水，上厕所，削铅笔，找练习本，不是这里痛了就是那里痒了，反正就是坐不住，或者要找很多理由墨迹半天。

小孩在写工作台前，准备工作很大要做好，要有仪式感。

首先，桌面上很大要保持干净整洁，书柜上除了工作台，不要有文具以外的东西，比如玩具、零食之类，即使是一些小玩意，有时也可以让小孩把玩半天。

座椅的高度要适宜，否则小孩难喜欢动来动去。

喝好水上好厕所，防止写工作台之后频繁活动，影响工作台效率。

准备好文具，比如铅笔、橡皮、演算纸等。尤其高年级小学生，很在意笔头尖不尖，要提前削好铅笔，多准备几根。

自学用具尽量简单化。过于花哨的文具难让小孩分心，还会被小孩当成玩具。

当然，提前工作准备好了，写工作台的过程也有可能鸡飞狗跳。因为没有哪个小孩天生就自觉。生活习惯的教养本身就是一个彼此试探和适应的过程。

▶工作台什么时候开始写

有些小孩一回到家就想写完工作台，有些小孩可能想先吃点东西或者先玩一会儿再开始。

根据工作台量的多少，我家小孩大部分天数都是先写工作台再吃完饭。选择先写工作台再吃完饭是有科学依据的。因为饱食后大量血液涌入消化道导致大脑缺氧，会使人犯困，这时写工作台效率会不高。

我家一般情况下是回家先吃一点水果后开始写，因为小孩上了一下午课，肚子也饿了，脑子也累了，葡萄糖也消耗得差不多了。小孩一边吃水果一边休息，还能补充大脑工作时必须的葡萄糖。

什么天数写工作台也要让小孩参与，这样小孩写工作台的积极性也会更高。但是，最好不要拖到睡觉前再顺利完成，因为这时大人小孩都已经很疲倦了，工作台效果会很差。

▶工作台前先备考，一次性顺利完成

写工作台前先备考，不仅能查漏补缺，有利于巩固知识，还可以节省写工作台的天数，利于知识记忆。

比如小孩今天要写五个拼音，每个字写五遍，小学生家长可以让小孩每个拼音都先写一遍，如果笔顺没有问题，就让小孩继续写下去。如果有问题，小学生家长再指导小孩怎样写。最后再让小孩写一遍，等小孩单厢写了，再开始写工作台。

这样，小孩写工作台就能一气呵成，又快又对，效率极高。

▶不中途打断

即使做好工作台前备考，小孩还是会很粗心地写错。有很多小学生家长问，要不要及时处理纠错？

我的经验是小孩在写工作台的过程中小学生家长尽量不要随时提醒。

可以把指出工作台中的错误，改正的工作，放到小孩顺利完成工作台后一次性顺利完成。

小孩不被打扰，会写得更快更专注，而且，小学生家长也可以不用时刻盯着小孩，还能把陪写工作台，变成自己安静阅读或者做其他小事的天数。

▶小学生家长做“平行陪伴者”

最忌讳小孩写工作台时，小学生家长聊天、看手机、玩游戏。这样做是给小孩树立负面榜样，让小孩有样学样。还会小孩的心理上感受到自己不被重视，不被关注，

甚至会产生不平衡“为什么大人都在玩就我要写工作台”，他会想着快点顺利完成工作台应付了事，然后跟大人一样玩。

小孩写工作台时，小学生家长最好也做一些与小孩同步的事情。比如看书，练字等，给小孩营造一个较好的自学环境。小学生家长深入细致读书的状态也会影响到小孩，这是一类很好的正向示范。

长此以往，何愁小孩养不成好的自小学生活习惯？

▶多夸奖少批评

小孩遇到不会做的题目，小学生家长应该鼓励小孩多思考，不要一味地批评责骂小孩。比如数学，有的是小孩数感比较好，数学思维能力就强，有的是小孩数感不好，在做数学题时就会吃力些。关于如何提高小孩的数学思维能力，可以参考知乎上我的另一篇文章

所有人都愿意被夸奖，没有人愿意被批评。

小孩也想把题目写对，可他能力达不到。小学生家长的呵斥、嘲笑、责骂只会让他越来越失去自信，越来越手足无措。

遇到小孩不会的题，小学生家长自己会了，就教耐心地教小孩怎么做；要是不懂，不妨先在网上自学一下，学会了再教小孩。

多鼓励可以激励小孩做得更好，更有信心。

▶家庭工作台的天数规划

小小孩天数观念差，放学回家了就想着玩。小学生家长这时很大要帮助小孩规划放学后的工作台安排，一起制定计划，并监督小孩执行计划。当小孩发现按照计划写工作台会有更多玩的天数，尝到甜头以后，小孩就会按照计划安排工作台天数，并会教养生活习惯。

小学生家长要帮助小孩安排工作台先后顺序及天数。

小孩放学后，小学生家长要问问小孩，今天工作台有什么样科目，工作台量是多少；工作台是背的还是写的？是须要费脑子思考的，还是单纯地抄写的；每样工作台多长天数顺利完成？下面体力活，还是脑力活？

所谓体力活儿就是指抄写之类的，这种工作台我都让小孩精力不济的时候去做。

这几个个问题问下来，怎么安排工作台，小孩心中就有数了，一般来说，小孩精神好了就从难点开始写，精神不好就先干不费脑子的“体力活儿”。

这样有助于帮助小孩明确目标，提高写工作台的效率。

李玫瑾教授谈到的化整为零的工作台规划法也非常实用，也是很多小学生家长采用的方法，就是把工作台分解成小块，每块15-20分钟，中间有5-10分钟的休息天数。一般这样安排之后，小朋友单厢非常高效地顺利完成工作台。

▶不要给小孩贴标签

小孩在还没有辨别是非美丑的能力期，他的观念都是从自己的父母那里获得的。

父母不经意的一句话，也许会影响小孩的一生。所以父母在教育小孩时很大要多说有正能量，有积极暗示的话。

不要给给小孩贴上“不专注”“自控力不强”“马虎”“笨”之类的标签。

心理学上认为，大脑更难接受负面信息。小孩终将成为你口中预言的样子！

所以小学生家长在和小孩沟通交流时，很大要多说积极正向的词语，而不是说让小孩担心、害怕、失望、沮丧的言语。

▶恰当对待工作台本签字

高年级中小学生工作台，几乎都留有小学生家长签字的任务。很多小学生家长认为这是多此一举，小学生家长都检查了还要同学做什么？

殊不知对于高年级中小学生而言，小学生家长签字意义重大。因为低龄中小学生自制力差，自小学生活习惯还没教养，有些小孩会潦草应付甚至不写，如果没有小学生家长的提醒和督促，较好的犯罪行为生活习惯很难教养。

小学生家长签字是同学提醒小学生家长要多对小孩加关注，多陪伴小孩，帮其教养好生活习惯。这也是家校沟通的一类方式。

小学生家长多关注小孩，不仅可以及时处理发现小孩的自学态度、自学能力，还可以帮助小孩教养较好生活习惯。

小学生家长签字不只是签上小学生家长的名字。

小学生家长签字，还可以写上把小孩工作台的顺利完成情况、知识的掌握情况、做工作台的状态，便于同学对小孩情况的详细把握。让家庭和学校真正互动起来。

此外，也可以签字时也可以写上，「某某工作台很深入细致」，或者「学会细心，把题目读清楚了再做」之类鼓励和期望的话语。

小孩看了会很高兴，以后工作台也会更加深入细致用心。那么小学生家长的签字就成了小孩自学导航器，指南针。

爸爸爸爸们深入细致的一次签字，对于小孩们来说，是对他能力的认可和自信的来源。

▶教养小孩规律生活的生活习惯

不仅要陪写工作台，小学生家长还要陪小孩教养规律作息时间的生活习惯。

三岁看大，七岁看老，帮助小孩培教养较好的生活生活习惯，往往可以让他们一生受益。

让小孩有规律的生活，必须明确小孩的一些天数，比如起床、进餐、自学、睡觉等，小学生家长很大要注意帮助小孩科学合理的安排。有的是家庭睡得太晚，就会导致第二天小孩犯困，上课精力不集中。

规律的生活，不仅可以帮助小孩健康快乐高速成长，还会小孩的生活变得有序。

有序的生活，会让小孩的大脑变得清晰。有序，才能专注。

小结

不陪写工作台要从陪写开始。陪是为了不陪。当小孩自小学生活习惯逐渐教养后，我们斩获的可不仅仅是一个能深入细致顺利完成工作台小孩，还将斩获一个较好的亲子关系。

没有人天生就会当好父母，做合格的父母是须要不断自学和高速成长的。我是两个小孩的爸爸，高中物理同学，体育老师