高考时值
学生如何借助最终冲关期
达到高效率的复习效果
成了学生和学生家长高度关注的热门话题
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针对冲关期的复习
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积累与利用题是外语卷中最此基础的试题，学生应尽量少三振或不三振。复习这一期，学生要对诗文默写、标点符号、病句、句法、生字词、文学名著散文创作等科学知识展开细致的摸排，努力做到心中有数，标准答案精确。对古诗文要努力做到明日背、明日默，对出错试题要弄清原因并重新整理到错题本上，经常翻看巩固。文学名著散文创作可围绕文章文本、主要情节、故事情节等文本绘制观念导图，对重点项目文本要借助边角时间展开精读。
高考外语试题中，散文创作认知试题分为散文赏析、白话文散文创作和两篇Caz散文创作。应对散文赏析题，学生要深入细致散文创作文，依照试题、课下注释和关键性句加深对散文的认知，从而顺利完成试题。白话文散文创作往往考察重点项目表意涵义、表意涵义、句子翻译、故事情节、中心思想等科学习题，学生在复习中要深入细致记牢弗勒里县重点项目表意、表意涵义，专业委员会将弗勒里县科学知识迁移到课外白话文散文创作中，努力做到归纳经验。Caz散文创作要努力做到辨清文体，掌控说明文、记叙文、议论文的各种试题和作答基本功。学生更要对这一期做过的题用心琢磨，预测他们的标准答案与参考标准答案之间的不同之处，力求让他们的作答规范、精确、全面。
冲关期，学生仍然要对试题展开散文创作文和立意的体能训练。具体来说，要保证散文创作文精确，不跑题、不偏题；其二，要专业委员会依照片断升华出有深度的中心思想；第三，要对平日习作展开反复修改打磨，力求词汇优美；最终，更要专业委员会对他们独有的片断展开多角度预测，努力做到能依照考试试题的明确要求，尝试用平日片断展开改编，表达中心思想。
复习的最终期，对于科学习题的归纳剖析，学生应重视教材，立足此基础，在精确认知基本概念，掌控公式、法则、定理的实质及其基本利用的此基础上，弄清概念之间的联系与区别。对于试题的归纳剖析，应摆脱盲目的低年级，对重点项目习题展开分类，找出散文创作文规律，要高度关注散文创作文的路子、方式、基本功。
重视此基础、创新意识、实践潜能以及动手操作的微积分意识，要著重此基础科学知识的积累和落实，同时多高度关注科学知识在实际难题中的应用。微积分学科的考察越来越著重难题情境化，主要在于考观念、考逻辑逻辑推理、考借助已有的科学知识解决实际难题的潜能。
散文创作文之前路子预测很重要，学习微积分不仅Thoubal怎么做怎么算，更重要的Thoubal怎么想，把散文创作文之前的路子预测作为重点项目，从中逐渐专业委员会预测、判断和决策。答疑后，有一个很关键性的步骤，就是概括归纳。做完后要好好想想在复习过程中，遇到哪些困难，是怎样克服的，这是什么类型的题，体现了什么微积分思想和方式，有些什么经验和教训。这种思考归纳会为学生做下一个题有所帮助，也就是通过良性循环提高答疑微积分题的质量。
最终期的复习既要全面，又要二要项目，不要死记硬背。要注意科学知识之间的联系和区别，通过做模拟练，展开概括、重新整理，使方式再上一个层次。在临考前，学生要把他们感到不踏实的难题过一遍，有意识地培养他们归纳经验、触类旁通的潜能。
工作方案体能训练包括句法工作方案体能训练和试题工作方案体能训练。句法专题要二要项目，如词法中的名词、代词以及代词时态、语态，非谓语代词等。句法要重点项目掌控定语主语、宾语主语和状语主语。试题工作方案则侧重基本功，要娴熟掌控每种试题的复习方式。通过练，学生可以更好地适应高考，同时发现他们的易错点和薄弱试题，展开针对性的补漏伯粉和工作方案提升。另外，学生尽量使用往年高考真题和高质量的模拟题。
确保高考词语娴熟马萨省，要特别著重高频词语的不同词形变化及这些重点项目词语的词性，这对于更好地完成“用所给词的正确形式填空”这道大题尤为关键性。最终一段时间回归此基础，仍然要对高考词汇科学习题展开剖析，补漏伯粉。具体来说要形成高考句法的科学知识体系，其二要对他们前期的错题展开剖析和分类重新整理，清除科学知识上的盲点和疑惑点。
英文高考中，对散文创作潜能的考查是重中之重。这个期，学生每天都要保证一定的散文创作量，同时更要熟悉并深入细致践行各个试题的作答基本功。比如，在做散文创作选择题时，要注意识别该试题是技术细节理散文创作文、词义揣测题、逻辑推理乌兹县还是中心思想这段话题，每个类型的试题都有相应的散文创作文基本功。技术细节理散文创作文和词义揣测题是相对简单的，逻辑推理乌兹县明确要求学生由已知得出未知，那么如果一个快捷键是文章的文本截取，则这个快捷键肯定不是正确标准答案。中心思想这段话题明确要求学生在回答的时候更加高度关注文章的ideas而不是facts。它的标准答案通常隐藏在首段或尾段，或者需Thoubal生概括每段的主题句（topic sentence），综合后得出标准答案。
试题在英文高考的重要地位不言而喻。最终期要马萨省散文创作此基础词汇，熟悉每类话题试题的大致散文创作模式。具体来说，要重新整理散文创作常用的重点项目词语、重点项目短语、句型并熟记，确保能在不同话题的试题中娴熟利用这些重点项目散文创作词汇，努力做到以不变应万变。其二，要依照高考评分标准，对已有的试题（尤其是上课写过的和考试卷上写过的）展开修改，使他们的试题在文本、结构和卷面上更符合高考高分试题的标准。
重视此基础，回归教材，深入细致研读上册、下册化学课本，不留科学习题空白。熟记化学用语，认知基本概念，娴熟书写常见物质化学式、常考化学方程式，认知单质、化合物、氧化物、催化剂、燃烧、溶解度等常考概念。
重点项目复习此基础科学知识和基本技能，包括单双选、填空、流程题、综合探究题等。弄清平时试题中的三振点，结合老师的讲评路子再做几遍。
有针对性地复习错题。注意按类别，如模拟考试、专题练、单/双选、此基础填空、实验探究、工艺流程等重新整理试卷资料，做好归纳和变式体能训练。
考试时要深入细致散文创作文，逐字逐句捕捉、圈点勾画有用信息，排除干扰信息，仔细推敲文字叙述、图、表，挖掘隐含信息。
规范作答、注意技术细节，如化学方程式要注意条件、配平、符号。不写错别字，化学用语书写和计算题要用规范格式，特别注意题后括号内的作答明确要求。
合理分配作答时间，确保会做的试题不三振。如果有时间检查，要重点项目把握分值较高的题。对于一些不确定的标准答案，要在确实有了正确标准答案的前提下再划去原来的标准答案。对于一些实在无把握的题也要尝试回答，尽量不留空白。
紧扣课本的重要概念和原理展开专题体能训练、变式体能训练，探究科学知识的内在联系，以达到融会贯通的目的，掌控各部分科学知识间的关系，形成科学知识网络和体系。
对错题不仅要深入细致反思，更要展开重新整理，对于经常出错的试题和常考试题，应在书本相应位置作标记。每周固定一天将校本和练册中的错题巩固一遍。在考试中遇见所做原题的可能性不是很大，但同类型的试题很多，要有归纳经验的潜能。做习题时要联系所学科学习题，精确、严谨记忆试题考察的此基础科学知识，同时专业委员会将多科目科学知识融会贯通。
特别注意，平时复习就要有结构与功能相适应、生物与环境相适应、局部与整体相统一以及简单→复杂、低等→高等、水生→陆生的进化等观点，掌控这些规律有助于更好地认知与利用生物科学知识。
最终期，可以通过习题中的难题有针对性的回归教材，深层次认知重要的生物学概念，识记时不死记硬背，要让记忆方式多样化（可采用对比法、联想法、调动多种感官参与等）。增强复习的针对性、目的性和科学性。高度关注会考的动态和趋向，针对热点、重点项目和难点展开科学合理的复习，减少复习的盲目性，避免走弯路。
想要提高历史成绩，具体来说要找到他们的薄弱点。薄弱点无外乎以下三类：一是此基础科学知识背诵不扎实，尤其是大事件和时间混淆不清；二是虽然深入细致背诵，但因历史脉络不清晰，对时代特征把握不精确，不能构建大的时空观；三是散文创作文不清，复习欠缺基本功与方式。
针对三类薄弱点，具体建议“万变不离其宗”——回归此基础科学知识。考前冲关期，要回归课本，记忆此基础科学知识，可以借助目录掌控大的历史分期、时代特征和重大历史事件；借助课本大事件年表，掌控重大历史事件的时间并展开分类；理顺大事件发生的背景和意义。
在掌控重要历史事件的此基础上，找到其中的联系，如古今、中外、因果、横向等联系，从而归纳历史发展的基本规律和大趋势，比如人类社会的发展历程、中华文明的多元一体、当今世界的政治经济格局等。借助历史基本规律和大趋势形成专题归纳，纵向深化历史学习，提升历史观念。
“实践出真知”，复习方式基本功和散文创作文潜能需要在实践中练就。最终冲关期可以将近四年的高考题做熟、做透，在真题中归纳方式。需要提醒的是，做好历史真题最核心的观念在于坚持“论从史出”。
近年来高考常出现用课后小实验、动手动脑学物理习题改编的难题，这些都传递着一个十分重要的信息——在复习期决不能放弃对课本的高度关注，要重视课本文本和功能的挖掘，注意课本中每幅插图、图表所蕴涵的物理意义。
加强实验复习，提高实验的变通潜能。物理是一门以观察、实验为此基础的学科，复习时要依照《课程标准》中明确要求掌控的演示实验、验证实验、分组实验等，在娴熟掌控基本器材使用的此基础上，透彻地认知实验设计思想和实验原理、实验步骤、数据处理以及误差预测，具备设计简单实验的潜能。
复习期注意强化散文创作文和作答的规范意识。散文创作文是散文创作文的起始环节，要正确理散文创作文中的关键性词语、挖掘隐含条件、排除干扰因素、看懂物理示意图。作答时注意书写公式、代入数据、解出结果，不能只写公式，不代入数据直接写出标准答案，统一单位要步步落实。
此外，有些试题的结果需要分类讨论，平时练中要重视一题多解。
在冲关复习期要夯实此基础科学知识，回归教材。每天朗读考点，可早上背诵，睡前回顾，对于不熟悉的考点要多读几遍。
熟悉常考试题，归纳作答规律。抓好课堂主阵地，掌控老师在课上呈现的典型例题，注意读题、散文创作文、预测，力求标准答案精确、角度多元化。每天限时10分钟做15道选择题，检验他们在紧张状态下的观念水平，标出出错点，弄懂出错原因，专业委员会归纳，寻找规律和基本功。每周做3道—4道主观题，努力做到融会贯通，归纳经验。
以学校模拟考试为契机，高度关注时政热点材料。学校组织的模拟考试专门针对高考试题展开体能训练，学生不仅要娴熟掌控不同试题的具体作答方式，更要高度关注收集材料热点，真正将时政热点和教材科学知识相联系，专业委员会灵活利用。
考试前要调整心态，既不盲目乐观、自信，也不能怀疑他们失去信心。高考无非就是把平时重复了N次的试题再多做一遍，只要维持好心态，给他们一些动力，就能顺利跨过高考“线”。
采用恰当的复习方式，确立正确的复习策略是地理高考冲关的关键性环节。
回归教材，剖析此基础科学知识，构建科学知识网络。著重地理要素、地理事物之间的内在联系，加深对科学知识的认知，灵活利用。强化地图复习，着重加强对区域读图、识图和析图的体能训练，提高读图、析图潜能。
精心筛选一些具有代表性的高考真题和模拟题展开考前体能训练，逐步掌控高考命题的基本规律和答疑各类高考试题的方式和基本功。高度关注社会热点难题，如卡塔尔世界杯、世界人口突破80亿、淄博烧烤、粮食安全、国际合作等。
考试作答时，一是要深入细致散文创作文，读懂题意，找出关键性词，从文字和图表、数据资料中提取有效信息，并对提取的信息展开加工、处理和利用，解决试题中提出的难题。二是看清图像，预测图中的组成要素，弄清图中的有用条件和无用条件，特别注意图中有无指向标，图例和注记等容易忽略的文本。三是对标准答案展开构思，分条作答，标好序号，用地理词汇表述，关键性词一定要精确。
策划:孙瑞永 王光伟
统筹:李中伟 冯媛媛
东营日报社全媒体记者:郭超 刘英銮/重新整理
设计:刘逢霞
图片由受访者提供