（原副标题：中考英语专业将步入“口试黄金时代”，教学内容战绩明确要求提升）
依照投档教育资源情况，幼儿园可提出申请适度降低教学内容战绩明确要求，但不得高于一般类几段线的75%。
图片来源：Kunming
英语专业生“重专精轻文化”的倾向将有所扭转。
3月14日，上海基础教育笔试院正式发布《上海市关于更进一步加强和改良一般高等幼儿园高职专精笔试投档组织工作的通告》（以下简称《通告》），其中提及，大幅提升教学内容战绩明确要求。
依照不同表演艺术专精人才甄选培育明确要求，进行分类划设、大幅提升高职各专精中考教学内容战绩投档最高掌控录取线，舞蹈学类、表演专精可适度降低明确要求。
按《通告》明确要求，到2024年全面实施音乐、舞蹈、表（导）演、播音与主持、艺术与设计、诗词等六个高职专精全区统一专精笔试。
院校高职专精投档，推行“素质+专精潜能”的笔试赞扬方式，素质采用中考教学内容笔试战绩，专精潜能采用表演艺术专精潜能笔试战绩。
表演艺术专精潜能笔试包括全区口试和院校师范类，前者由上海基础教育笔试院统一组织机构，后者由有关院校组织机构。
全国启动英语专业投档体制改革始于2021年，基础教育部正式发布《关于更进一步加强和改良一般高等幼儿园高职专精笔试投档组织工作的辅导意见建议》，针对近年来，有的是高职专精投档规模及专精增设与社会需求存在脱节，以及部分学生和家长错将英语专业作为“升学捷径”、宗教性报读等现象提出辅导意见建议。
上海之外，山西、新疆、广东、浙江、湖南等多省份都正式发布有关实施方案，推进中考英语专业投档体制改革。体制改革重点充分体现在以下几方面：
一是，中考英语专业将步入“口试黄金时代”。
口试是大势所趋，这也是英语专业体制改革多年来已形成的共识。一方面，师范类效率相对低，部分院校在某省动辄数千人报读，却只投档十几个人。师范类战绩各校之间不通用，只能推行传统高职，学生落榜风险高。相反，省口试战绩大多数幼儿园都承认，又推行相连接高职，增加了学生投档机会。
此次英语专业新政更是更进一步强化了市级口试，主要充分体现在，第一，继续扩大市级口试范围，到2024年基本实现高职专精市级口试全全面覆盖。第二，严控师范类范围和规模，从2024年起不再跨省增设师范类考点，所有院校高职专精师范类组织工作均在幼儿园所处地组织机构。
以上海为例，《通告》明确要求，对于上海市口试已全面覆盖的高职投档专精，一般而言在京投档院校要直接采用口试战绩。
但对于极少数专精特色鲜明、人才培育质量较低的表演音乐系，对学生表演艺术天赋、专精技能或基本功有较低明确要求的高质量高职专精，可按程序提出申请在全区口试基础上组织机构师范类。
组织机构师范类的在京院校要积极采取线上笔试或采用市级口试战绩进行初选等方式，严格掌控现场师范类人数，一般而言不超过有关专精投档计划的6-8倍。
二是，教学内容战绩明确要求将大幅提升。
如宁波市基础教育笔试院明确要求，2024年起，组织机构师范类的院校高职专精，在学生中考教学内容战绩一般而言达至宁波市一般类几段线、市级口试战绩符合要求且达至幼儿园划设的最高战绩明确要求基础上，依照学生师范类战绩择优投档。依照投档教育资源情况，幼儿园可提出申请适度降低教学内容战绩明确要求，但不得高于一般类几段线的75%。
长沙市基础教育笔试院提及，鼓励院校在长沙市统一划设的掌控录取线上更进一步提升文化战绩投档明确要求。2025年起，有关绞木投档掌控录取线分别由一般类本科最高掌控录取线的75%、70%提升至80%、75%。
广东省基础教育笔试院也提及，2024年适度提升了音乐类、舞蹈类、表（导）演类、艺术与设计类、诗词类专精制备总分的学生教学内容总战绩占比。
三是，2024年起，英语专业投档推行进行分类笔试、进行分类投档，这也是这次英语专业投档体制改革的一大亮点。
第一类是不进行专精笔试的高职专精，如表演艺术史论、戏剧影视文学等，直接依照学生中考教学内容战绩、参考学生综合素质赞扬，择优投档。
第二类是采用市级口试战绩作为专精笔试战绩的高职专精，在学生中考教学内容战绩和市级口试战绩均达至所处省（区、市）高职专精投档最高掌控录取线基础上，依照中考教学内容战绩和市级口试战绩按比例制备综合战绩，进行相连接高职择优投档，其中中考教学内容战绩所占比例一般而言不高于50%。
第三类是极少数组织机构师范类的院校高职专精，在学生中考教学内容战绩达至所处省（区、市）一般类专精批次投档最高掌控录取线、市级口试战绩符合要求且达至幼儿园划设的最高战绩明确要求基础上，依照学生师范类战绩择优投档。
四是，高质量歌舞团投档体制改革。
此前，一些英语专业生在英语专业失利后还可以转向高质量歌舞团投档。然而，此次英语专业体制改革给有上述想法的学生彻底关上了大门。因为从“2024年起，院校高质量歌舞团不再从院校投档环节甄选，由有关院校从在校生中遴选培育”。
