我们真的备考吗极难吗？

我是21备考莱齐跨考985下船的，在专精报读的八百多个人里毕业考名列第三。

我的提议是：

千万别相信任何告诉你备考不难的帖子。

备考前，我也曾看过无数备考帖，特别是本专精的各个幼儿园的高分经验帖，得出来的结论是，备考想成功，最最最需要的并非天赋、即使并非基础，而是几项【不仅限于备考这件事】的【潜能】。

第三，收集重要信息的潜能。

许多人没有独立收集重要信息的潜能，沉迷于找学姐学姐或者相互配合，在社交平台加人好友、发朋友圈等急著，只不过问的90%以上都是【百度】就能找到的东西。

我在备考期间和备考下船后为学长学长答疑时都见过这类人，简称“低头党”，下船的老师，在询问别人时的特征通常是：精炼、有针对性、能够清楚的晓得他们已知什么，缺乏什么样他们找不出的重要信息和提议，而这些“低头党”更像是无头苍蝇，连报读幼儿园的招收专精、考试内容、参考书、录取分数、报录比等在官方网站和相关网站一查就有的是重要信息都不清楚，更有甚者连学硕专硕之分都搞不清，就去找别人问这问那，这种犯罪行为事实上是一类不负责任的犯罪行为。

具备收集重要信息潜能，就可以更准确地报读适合他们的幼儿园和专精，就可以晓得想下船需要什么样材料、自学到什么程度，就可以找到一个他们备考自学操作过程中的参考标准。

第二，秉持不懈、持之以恒的潜能。

2022年457万人备考，下船的多于100万多点，整体录取分数多于四分之一，这些落榜学生中，固然有离国家线不远却没用上的【差一点】的老师应该是努力做到秉持了，但更多高分学生只不过吗没有努力做到“秉持”两字词。这一点，想备考的老师去他们幼儿园的分馆、备考饭堂看一下就晓得了，有多少人是【三天打鱼，两天晒网】？太多了！

下图是我当时使用番茄学生宿舍的截图，九月底的时候就有一批人放弃了，学生宿舍40多人，多于不出10个人秉持到了考前，对于有些人来说，当初这些id和个签充分体现出雄心勃勃都如云烟般消散不见了。

一定千万别觉得这些因为没秉持、偷懒导致没下船的人只不过也聪明、也有潜能，错了！【秉持】本身是一类潜能，而且是很多人根本不具备的潜能。秉持下去，你就赢了很多人。

第三，自我管理的潜能。

自我管理和秉持还并非一回事。有些人吗能努力做到秉持，但他是【形式上的秉持】。签到式到学生宿舍或分馆报道，但隔一会儿就玩智能手机，一天早出晚归十几个小时，自学时间不出一半，或者一天出去十小时，实际学了三小时。这也并非罕见现象，即使能说非常多。有的是人即使能努力做到面前摆着网课的平板，桌子上一大摞书，手里拿着智能手机玩游戏。

备考期间，并非不能玩，是完全能放松和娱乐的，但学和玩一定要泾渭分明，学就一心一意的学，玩就痛痛快快的玩，千万别学玩混杂，搞得一身疲惫，感动他们，最后还没用进去多少东西。

第四，元知觉潜能。

元知觉是人对知觉公益活动的自我意识和自我调控。

元知觉包括密切相联的三个组成部分：元知觉科学知识即子代关于他们或他人的认识公益活动、操作过程、结果及其相关重要信息的科学知识；元知觉新体验‚即伴随着认识公益活动而产生的一类知觉新体验和情感新体验；元知觉监视即子代依据元知觉科学知识和元知觉新体验对知觉公益活动进行的积极监视和调节。

大量的研究结果表明，自学潜能强的学生在有关自学的元知觉方面发展水平较高，他们有丰富的元知觉科学知识，并善于通过这种科学知识监视他们的自学操作过程，灵活运用各种策略，迅捷有效地达到自学最终目标。

因此“元知觉是学生专业委员会如何自学的理论基础和有效途径”，“专业委员会如何自学实际上是掌握自学的元知觉科学知识和监视自学操作过程的问题”[1]。

上面这段话听着太绕？用白话说：元知觉潜能在备考中是充分体现为你确立最终目标、制定自学方案、执行自学方案、监视并评价自学方案实施状况、指导他们调整自学方案、修改最终目标的犯罪行为，充分体现为“最终目标+方案+执行+监视意见反馈+调整修改”的操作过程。

监视意见反馈这一点，我举个栗子，比如政治科目，我考了85分。

在毕业考前的一个多月，我秉持有方案将盐完了11套题目，每天保持题感，并且强化暴露出的短板科学习题。从开始练习到最后所有选择题的分数在40分以上，且逐渐上升，最后几家在43分左右，留了一套肖四在考前最后一天做了，得了46分。上考场前，我对他们政治科学习题掌握程度和能考取的分数已经胸有成竹，认为他们不可能低于75分，果不其然，第二天上考场，选择拿了49分，总分85分。这使我我凭借公共课优势（其他下船学生70出头，使我具有10分以上的优势）“胜过”专精课高分的学生，一举考取毕业考第三。（具体经验帖见文末本人其它回答或文章）

英语和专精课也是如此：

英语方面，我考前模拟的分数分数在80左右，认为他们是80分左右水平，或左或右就看发挥了，最后考了79。

专精课方面，我在考前的几个周末全真模拟了几次，参照参考答案较为严格地给他们批卷，几次模拟都不低于230分，考虑到较难的题目中有的是我在之前自学的操作过程中见过，额外扣掉一些分数，我断定他们的水平能在210分以上，最终考取了218分。

备考结束的当天晚上，我横向对比了几家不同机构的参考答案，进行了估分，令我没想到的是，出分后我的分数比我估分高6分，我估分的误差精准地控制在了个位数。

备考操作过程中没有清晰的最终目标、没有自学方案、不监视调整自学方案使之适应最终目标的学生，下船的可能性不太大（委婉），如果平时努力做到了有效的自我监视，考场上便能胸有成竹，发挥失常的概率也会大大降低。

第五，资源管理策略。

资源管理潜能或者说资源管理策略主要包括时间管理策略、努力管理策略、环境管理策略和学业求助策略等策略。

1.在时间管理策略上，要专业委员会统筹安排自学时间、高效利用最佳时间、灵活利用零碎时间。

2.在努力管理策略上，要专业委员会把自学成就的原因归因于努力，通过调节心境、自我谈话、榜样激励、自我强化等方式控制到他们的自学情绪、激发他们自学的积极性。

这一点我想额外说几句，上面提到了我对他们的自我监视比较严格，对他们的水平知觉比较清晰，但，考前最后两周因为模拟效果太好，心态还是有点飘、有点浮躁，想赶快上考场，所以我给他们写了一句话贴在实习宿舍（没错，我是边实习边备考的，克服了自学时间上的很多困难）墙上，提醒他们千万别放松。

（原诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。）

3.在环境管理策略上，要善于选择安静、干扰小的地点自学，保持自学环境的相对稳定性和熟悉性。

4.在学业求助策略上，要善于收集、解决自学中的问题，他们解决不了再去寻找有经验的老师、学姐学姐等人求助。

第六，知觉策略。

这一条主要适用于政治科目和文科专精课。

知觉策略主要包括注意策略、精细加工策略、复述策略、编码与组织策略等，备考党特别是文科类的学生必须要掌握这些潜能，方能高效记忆、脱颖而出。

以精细加工策略为例，具体来说有位置记忆法、首字连词法、限定词法、关键词法、视觉想象、寻找重要信息间内在联系、做笔记、联系生活实际、利用背景科学知识等方式对科学习题和自学内容进行加工和处理。

编码和组织策略，主要有列提纲、做图表、列表格等方法，以背东西为例，某个章节你背一上午，可能不如画一个小时列一个思维导图和框架，理清其中的联系，再去有逻辑地记忆背的高效。

总之：一定千万别机械记忆！一定千万别机械记忆！一定千万别机械记忆！

第七，独立思考潜能。

许多人在备考操作过程中欠缺独立思考潜能，不能把一切资源经过个人独立思考判断后纳为己用，而是盲目跟风即使个人崇拜，比如有的是朋友能发现某些备考机构的微博、公众号及其评论区中竟然存在“粉圈”现象，更有甚者身为一个备考人竟然有时间去和别家机构的“粉丝”对线，这简直不可思议！这是来备考究生的还是来混粉圈的？这一现象只是一个问题例子，备考党一定要具备独立思考潜能。

第八，情绪管理潜能。

备考期间，很多人都会经历自我怀疑、自学厌倦期、低谷期，但一定千万别陷进去，因为根本没人在乎你的情绪，也是说，你再怎么emo一点用没用，懂吗？备考是笔试面试两轮考试，笔试是政治英语专精课三（四）场考试，你从这自暴自弃、哭哭唧唧对你的分数提高一点用没有。大概只会让你的竞争对手高兴又少了一个竞争对手。就算emo哭了，也要像《水手》里唱的那样：擦干泪，千万别怕，至少我们还有梦。

以上是我目前想到的想下船的学生必备的几点潜能和策略。

开头我提到：备考想成功，最最最需要的并非天赋、即使并非基础，而是几项【不仅限于备考这件事】的【潜能】。

关于天赋，以大多数人的努力程度来说，还没到论天赋的程度，备考考的是基础科学知识，更多是需要持之以恒；

关于基础，能在许多下船经验帖里看到大学时期的“学渣”备考“逆袭”的，特别是英语这个科目，很多人大学期间英语四六级高分即使没过，经过备考的努力，备考英语竟然能考到七十分以上！可见努力的重要性。

有些人喜欢把落榜学生的“失败”原因归因于天赋不行，我的提议是：

请先看看上面那几条潜能和策略有没有掌握？有没有选择适合他们的最终目标？有没有制定长中短期方案？有没有按部就班地执行方案？有没有秉持自我管理和持之以恒？有没有采用科学的元知觉策略、资源管理策略和知觉策略？有没有清醒的独立思考潜能？有没有良好的情绪管理潜能？这些潜能不具备、不自学，备考一定是难的。应用这些潜能的操作过程本身也是难的。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

唯有志向坚定、具备上述基本潜能的学生才更可能下船。

我是